Los recortes drásticos en personal interino que estamos viviendo en el presente curso y que han llevado a un estudio comparativo con respecto al curso pasado por parte de la Secretaría de Acción Sindical de ANPE Cáceres, nos llevan a constatar varios hechos:
1. La disminución en el llamamiento de profesores interinos se produce tanto en Primaria como en Secundaria.
2. Esta disminución es drásticamente mayor en Secundaria que en Primaria.
3. El descenso es tal, que en algunas especialidades se ha llamado a menos de la mitad de los que habían sido llamados el curso pasado por estas fechas. Como es el caso de especialidades como: filosofía, lengua, matemáticas, dibujo, francés, inglés, tecnología.
4. No salen perjudicadas, en general, las especialidades de FP.
Esto nos lleva a concluir, que no a deducir, ya que es obvio, que el ampliar a 20 periodos lectivos el horario del profesorado de secundaria a tenido consecuencias catastróficas en los llamamientos a interinos. A esto hay que añadir que este año han sido llamados más tarde y en peores condiciones (más lejos, a tiempo parcial...).
Por mucho que se empeñen los políticos de turno que le interesa mucho la educación y más una educación bilingüe o, al menos, muy centrada en los idiomas, en el fondo es palabrería, ya que como vemos dos de las especialidades que menos llamamientos han tenido han sido francés e inglés.
También se habla de fomentar las áreas instrumentales, pero esto no se refleja en los llamamientos a interinos donde se aprecia que materias como lengua y matemáticas han sufrido un descenso llamativo.
Os invito a leer el estudio completo: Estudio llamamiento interinos.
Por tanto, me pregunto:
¿Cuál es el papel que podemos hacer como servicio de Defensor del profesor cuando nos estamos quedando sin profesorado? ¿Qué mejor defensa que hacer valer sus derechos y unas condiciones dignas de trabajo?
Os dejo esta reflexión y os vuelvo a animar analizar los datos.
